芮城县第一职业技术学校

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2018-2019学年第二学期 教导处工作计划

文章来源:  发布日期:2019年2月7日  阅读次数:

2018-2019学年第学期

教导处工作计划

    一、指导思想

紧紧围绕学校提出的“以服务为宗旨,以就业为导向,以学生的职业素养提高为核心”的走内涵式发展道路的指导思想,狠抓教学常规管理,加强教风、学风建设,以课堂教学为重点,创新课堂教学模式,以技能大赛为抓手,以对口升学为特色,强化细化过程管理,努力提高教育教学效率

二、工作目标

   (一)牢固树立服务意识,始终把一切有利于学生成学习,一切有利于教师可持续发展放在首位,提倡换位思考,强化服务功能与其它部门通力合作,调动全体师生参与管理的主动性和积极性,克服困难,团结一致抓好各项工作坚持率先务实的原则,努力创设教学相长的和谐环境,最大限度地调动教学双方的积极性和创造性。

(二)始终坚持以教学为中心,以质量求生存,以特色求发展。加强不同类型班级的教学目标管理和教学常规管理,真正实现学生进步、家长满意、社会认可、学校发展这一办学目标

(三)抓住课堂不放松,深化课堂改革,在课堂教学中渗透德育教育:注重培养学生良好的道德品质、规范的行为举止、健康的心理素质,促进学生综合素质的提高。

 在全省对口高考的招生计划与去年持平的情况下确保2019年对口高考56名以上学生达本科线,并顺利升入高等学府

)省、市技能大赛继续保持全省、全市绝对优势,力争再次参加国家技能大赛并取得一定名次

三、措施和做法

   

(一)常规教学常抓不懈

1.常规教学过程管理要严格化、细化,做到跟踪检查及时公布

2.教师上课、上自习检查不仅仅停留在检查教师上课与否,迟到与否,关键是看这节课如何上?上的效果如何?

3.作业批改,教导处将不定期进行检查并评比分类,分为A、B、C三类

4.不定期的深入教室听课,检查生准备情况和教师课堂教学能力的提升情况

   (二)严抓以班主任为核心的教研活动

   安排以班主任为核心的班级教研每次考试完进行,便于班主任及任课教师及时掌握本班学生的表现,有助于高同学们的整体素养 

(三)创新专业课的教学模式和方法

专业教学采用“实际操作提前”、“先做后学、先学后教、以需定教”“情景教学”、“项目教学”、“理实一体化”的教学模式,使学生学习变被动为主动,成为专业实际操作的主体。

   (四)以课堂改革为中心,优化课堂教学

抓住课堂改革中心环节,优化课堂目标(有针对性),优化课堂结构(重实效性),优化课堂作业(有阶梯性),优化学生管理(重养成性)。

1.深化课堂改革,充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用注重培养学生非智力因素

2.针对学生的基础参差不齐,在课堂上要运用分层教学、分层次要求,让每位学生“节节有收获,夜夜有反思,周周有进步,月月有变化,年年有进步”。

4.在课堂教学大面积推行、落实五环四步的教学模式。

5.积极推进4221”德育工程,将德育教育贯穿于课堂教学的始终,帮助学生树立正确的世界观、人生观、公平的是非观、科学的审美观,有一定的道德修养

   (五)继续改革现行考试方法,树立全面考试观

    考试是教育效果测量的主要形式,也是教学达标的重要环节,它具有显效功能、反馈功能和导向功能,考试也是指挥棒,“考什么”和“怎么考”,直接关系到考试结果及对教学质量评价,是师生共同关心的核心问题。

    1.考试内容选择方面,既要体现人才培养方案的要求,又要利于培养学生运用所学知识和技术,分析问题和解决问题的能力,真正做到既考知识又考能力和素质。

2.考试考核方法 根据考试科目的特点,结合对口高考的变化,采取多样化的考试、考核方法,如闭卷、开卷笔试、闭卷笔试与口试相结合(英语、语文);理论考试与技能操作相结合,实行“卷面+技能”考试方法。

3.期中、期末考试文化课、专业课都要统一命题,统一评卷

4.每次考试要对每班学生的进步率、优秀率等各方面进行详细评析;

   (六)对高三班进行科学指导,确保完成2019年对口高考任务

    1.学生管理方面

   1)强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识
    班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的高考奋斗目标。班主任和任课教师要引导学生学习上要有竞争意识,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、边缘生,帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功,使总成绩努力达到本科线。
   2)强化班级常规管理
    强调班主任从一日常规抓起,每天早上6:10、中午2:00、晚上10:00以及课间操、自习课、午休等及时到位,检查学生的出勤与纪律以及教室的卫生状况,并督促学生认真学习。到了最后阶段,班主任一定要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,营造和谐、有序的学习氛围,形成“班风正,学风浓、环境优”的班集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献”的工作作风,严格管理,狠抓落实。
   3)重视协调三种关系
    在学校的统一管理、各专业组的具体实施下,班主任一定要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。我们学校的学生学科发展很不平衡,几乎每个学生都有弱科,而高考只有各科均衡发展,才有利于总分的提高。所以要求各位任课教师要树立全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。到了最后阶段,班主任要经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题,共同促进学生的进步。
   4)注重学生心理疏导
    到了备考的最后阶段,学生心理压力大,特别是我们的学生基础差,过了百日冲刺后知道学了,但是由于知识有缺陷学习吃力,容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑等心理状况,所以班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,及时调整学生学习、生活的状态,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。不歧视、不冷眼看待任何一个学生,以自己的热情去感染每一个学生,让学生信心百倍地走进高考考场。
    2.教师教学管理方面
   1)强化目标意识,精心制定教学计划
    到了最后冲刺阶段,要求各任课教师再次认真研究近三年的考纲、考试说明和近五年的对口高考试题,合理科学制定出最后冲刺阶段的学科教学计划、目标及措施,学科组长制定出本学科最后冲刺阶段的复习安排,以便做到心中有数。
   2)强化合作意识,抓实集体备课工作
    各学科全体教师在学科组长的带领下,继续发扬团结协作精神,优化学科教学。切实加强集体备课,做到资源共享、集思广益,统一计划、统一进度、统一练习。

   3)深化课堂教学改革,提高课堂教学效益
    在课堂教学中废除“满堂灌”,课堂上该讲的要讲到位,使学生对每一个考点“记得住、说得清、写得出、用得上”,提高课堂教学效益和质量。注意把握复习的高度和深度。

   4)注重教学反馈,强化知识落实
    高三最后阶段各教师要从学生实情出发,注重知识的落实,及时批改作业不拖拉,各科练习考试集中批阅,批改不过夜,评讲不隔天,集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式。同时一定要注意学生改错本的批改,争取做到讲一题会一题,把知识落到实处。

3.具体教学进度安排

   3月上旬---4月下旬结束第二轮复习,主要是综合题及专项训练;5月计划二--三次强化训练考试;6月回归课本,即查缺补漏,指导学生看书,心理指导咨询阶段。

4.坚持每月一次的月考及五月份的强化训练,认真组织所有教师出好题、评好卷、讲评好。

(七)继续举办职校大讲堂,提高骨干教师的知名度

本学期继续举办“职校大讲堂”,每两周举行一次,周二自习一在学校会议室由优秀教师讲专题课,学生自愿听讲,提高骨干教师知名度,提升学生文化素养。

(八)继续开展“说普通话、写规范字、阅读名著”活动,进一步提高学生的综合人文素养。

在学生中开展阅读名著、古诗背诵、写规范字活动,强化学生口语交际能力的培养。期中期末考试前语文、英语老师负责进行语文口语测试,于考试前一天交回教导处。

(九)加大专业课的动手实操,提高学生的动手能力,做好“职业教育周”的一切安排,做好家长开放日及五月份学生及教师的校级技能大赛的安排及2019年国家、省、市技能大赛安排。

(十)做好省级示范校的相关建设项目。

  总之,我们将不断追求更加鲜明的教学特色,努力提升毕业生的品位,学生毕业后“就业宽、待遇好、品位高”,通过提高教师素质、深化课堂改革、注重对学生的做人及思想品格教育,让学生养成一个好的习惯,最终将我们学生培养成为守纪律、能吃苦、懂合作、会团结、讲诚信、明事理的合格职校生。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件

2018—2019学年第二学期每周主要工作安排表

 

时    间

内     容

2月20日-3月1日

1.安排高三百日冲刺

2.召开高三年级教师会议,统一思想,安排部署第二阶段的复习

3.做好一年级、二年级各班的教学安排

4.调整医学护理班教师的安排

34日-38

1.安排三年级以学科组为单位的听评课

2.根据专业课大纲的要求,调整高三年级的课程

3.安排组织三年级学生的体检

4.做好“职校大讲堂”的安排

5.做好常规检查,重在实效性

  311日-3月15

1.安排各专业省级技能大赛的训练情况

2.召开高三年级的各学科会议,统一思想

3.安排三年级的三月份月考的相关事宜

4.安排组织第五次职校大讲堂的相关事宜

5.做好常规检查,重在实效性

3月18日-3月22

1.召开高三学生座谈,了解学生思想动态,及时反馈给各任课教师

2.三年级三月份月考评析

3.做好常规教学检查,重在时效性

4.安排国赛训练

5.继续三年级的听评课活动

 3月25日-3月29

1.继续三年级听评课

2.继续检查国家、省级技能大赛的辅导情况

3.安排组织第六次职校大讲堂

4.收集整理省级示范校的相关材料

5.做好常规教学检查,重在时效性

  41日-44

1.对三年级的作业批改、改错本及笔记本进行检查

2.继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

3.做好常规教学检查,重在实效性

4.继续准备示范校的相关材料

5.对听评课进行总结

  48日-412

1. 安排三年级老师的公开课

2.对三年级各班的常规检查结果进行公示、反馈

3.安排对二年级各班的作业本、改错本及笔记本进行检查

4.安排期中考试的先关事宜

5.安排本学期的第一次评教

6.安排三年级的技能高考

7.继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

8.继续准备示范校的相关材料

9.做好常规检查,重在实效性

 4月15日-4月19

1.全校期中考试

2.做好考试期间的教学检查,重在实效性

3.做好三年级的技能高考

4.安排组织第七次职校大讲堂

5.继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

6.继续准备示范校的相关材料

7.做好常规检查,重在实效性

 4月22日-4月26

1.期中考试进行评析并进行以班主任为核心的班级教研

2.结合职业教育周安排各专业5月份学校技能大赛

及家长开放日的相关事宜。

3.做好三年级的技能高考

4.安排三年级的示范课

5.继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

6.做好常规教学检查,重在实效性

7.继续准备示范校的相关材料

 4月29日-53

1.安排五一放假事宜

2.督促各专业职业教育周及5月份学校技能大赛的准备情况继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

3.做好常规教学检查,重在实效性

4.继续准备示范校的相关材料

56日-510

1.继续督促各专业职业教育周及5月份学校技能大赛的准备情况继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

2.抓住对口高考不放松,鼓足学生信心安排组织三年级的五月份第一次强化训练月考并对高三年级各班的作业本、改错本及笔记本进行检查

3.安排组织第八次职校大讲堂

4.做好常规教学检查,重在实效性

5.继续准备示范校的相关材料

  5月13日-5月17

1.结合职业教育周各专业进行5月份学生学校技能大赛及教师技能大赛、家长开放日

2.做好三年级学生技能考试成绩的统计及总结

3.继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

4.继续准备示范校的相关材料

5.做好常规教学检查,重在实效性

 5月20日-5月24

1. 对职业教育周及技能大赛做总结

2.继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

3.安排组织三年级的第二次强化训练全校上下全力以赴迎接2019年对口高考

4.安排组织第九次职校大讲堂

5.做好三年级学生赴运城考试的相关事宜

6.继续准备示范校的相关材料

7.做好常规教学检查,重在实效性

 5月27日-5月31

1. 安排三年级的第次强化训练,鼓舞学生士气,让学生增强高考必胜的信心

2.继续检查省、国家技能大赛的辅导情况

3.做好常规教学检查,重在实效性

4.继续准备示范校的相关材料

 63日-67

1.进行本学期的第二次评教活动

2.对一二年级的教学常规进行一次检查并对检查结果进行通报

3.安排高考监考教师

4.继续检查省技能大赛的训练情况

5.安排组织第十次职校大讲堂

6.继续准备示范校的相关材料

7.做好常规教学检查,重在实效性

 610日-6月14

 

1. 安排一二年级的期末考试

2. 安排国赛的相关事宜

3. 做好常规教学检查,重在实效性

6月17日-6月21

1. 安排一二年级的期末复习

2. 安排中考监考老师

3. 做好常规教学检查,重在实效性

6月25日-6月29日

1.一、二年级期末考试

2.安排放假事宜

 

 

 

 

 

芮城第一职业学校教导处

                                     二〇一