执着坚守着爱与责任

——从教30年的感悟

芮城县第一职业学校    杨翠红

时光流转，岁月荏苒，不知不觉间在教育这片土地上已耕耘31年了！自1989年7月运城高专汉语言文学专业毕业以来，一直奋战在教学一线，勤勤恳恳，认认真真，任劳任怨，成绩优秀。1989年9月至2000年7月任教于芮城县老牌初中——东关中学，担任语文老师兼班主任，教学成绩经常名列全县前茅，1993年至2000年每年都被评为芮城县模范教师；1996、1997连续两年被评为芮城县模范班主任；2000年5月荣获“运城市优秀班主任”称号。2000年9月至今芮城县第一职业学校任教，2001年12月被评为运城市职业教育教学能手；2003年所代杨佳同学取得了运城市对口高考语文第一名的好成绩；2004年被评为运城市第六届高中语文教学能手；2006、2007年被评为芮城县模范教师；2007年被评为中学语文高级教师；2008年荣获“芮城县三八红旗手”称号；2011、2012年荣获芮城县教育局教学成绩三等奖；2015年荣获芮城县教科局教学成绩二等奖。

刚参加工作时，担任东关中学49班语文老师兼班主任，对于毫无教学经验和班级管理经验的我来说，期间的辛苦可想而知！没有什么窍门，就凭着对这份工作的执着坚守和对学生的满腔爱心，一个星期下来，我能准确无误地叫上全班学生的名字，教案写详案，日记天天批改，作文逐一批阅，三年坚持下来，我不看学生本子上的姓名，光凭字迹就知道是哪个学生的。深夜我常常在批改学生日记，因为第二天上课时，我要对学生日记进行讲评，好的当众朗读表扬，不好的指出问题。作文两星期批阅一次，一学期批改八次，做到全批全改。我就是这样扎扎实实的教学，三年后，所教的东关中学49班中考语文获得全县第二好成绩！接着我担任东关中学56班语文老师兼班主任，三年后这个班中考语文排名全县第一，后又代了61班、64班、73班，成绩都在全县前列。

调入职校20年来，我在语文教学上当然与初中就有所不同。我不再担任班主任，但我认为自己是一个认真负责的语文老师。在语文教学上，我力求传承中华民族文化，不仅要求学生掌握每课的语文知识，更重要的是让他们感受祖国语言的优美，感受祖国文化的灿烂辉煌，以此激发他们热爱祖国文化、热爱祖国、热爱学习的感情。如在学习《季氏将伐颛臾》这课时，除必须掌握的文言知识外，我这样教育学生：“‘既来之，则安之’‘分崩离析’‘祸起萧墙’是大家耳熟能详的成语，‘虎兕处于匣，龟玉毁于椟中’等语言是这样的优美，孔子通过对弟子循循善诱的教导，不愠不怒地将自己的观点阐述得是这样得淋漓尽致，你们不觉得我们的祖先是多么地了不起吗？不觉得作为中国人是多么地骄傲吗？像这样语言优美、包含哲理的文章只是博大精深的中华文化的一小滴。作为中华民族后代，我们是不是应更加热爱我们祖国的文化、热爱我们的祖国，是不是应更加发奋努力地学习祖国灿烂辉煌的文化？”在我的长期熏陶下，我的学生都很喜欢语文。我认为作为语文老师，身上肩负着传承中华文化这个神圣而艰巨的任务，我们没有任何理由不好好地上好每一节课，是这个神圣的责任驱使着我热爱自己的工作。

每每站在讲台上，面对着学生一双双渴求知识的眼睛，我就常常告诫自己：一定要把课讲好，而要让学生每节课都学有所获，必须在备课上下功夫。从教30年来，我一直坚持教案写详案，每讲一篇课文前，我总提前几天备课，而且每课都写详案，写如何导课、如何提问学生、如何延伸课外知识，一课写上十多页教案对我来说太平常了。为了备好一课，我往往要查阅许多资料。在讲《巴尔扎克葬词》这课时，我上网查阅了巴尔扎克的生平事迹，并抄在学习笔记上，足足抄了正反两面16页，最后这课教案写了12页，我说：“讲这课时12页内容不一定都能用得上，但上课时绝对底气十足，信手拈来。”《赤壁赋》教案11页，《纪念刘和珍君》教案13页，《故都的秋》教案12页……一学期下来，我的备课本至少写了五六本。在办公室里，我常常低着头奋笔疾书。学校安排的坐班时间对我来说根本不够用，我常常在下午六七点钟才回家，同事们都说我是“工作狂”。如果没有高度责任感与敬业精神，没有对学生的爱心，是不能能做到这些的。

我常说：“一份耕耘，一份收获，教学好比种庄稼，来不得半点虚假！”。讲好课只是第一步，更重要是对学生知识的落实，因此落实知识是教学的一个重要环节。我常常会在早读快下时采取小考形式来落实所背内容，收回试卷后马上就开始了批改，有时批改得都忘了吃饭，一般赶在上课前要批改完。如果是第一节课，时间相当紧张。有时还会把学生成绩张贴出来，以此激励优秀，鞭策后进。上课时，先总结一下卷子中出现的问题，发下试卷后让学生利用课余改好后再交回。两个班一百多篇作文，批改量很大，一篇一篇批改，每个同学都要写上评语，分类总结，利用一节课讲评。有时在学校批改不完我就拿回家。我们的学生作文水平普遍较低，有时批改好一个学生作文竟要用上一节课时间。当然也有好作文，学生综合31班王森同学的文章《妈妈，你别哭》，情感真挚，是一篇难得的佳作。王森在文中饱含感情地叙述了对离世爸爸的思念及对妈妈的安慰，文中好多语句写得至深至情：“妈妈，你别哭，孩儿我已经长大，再大的事也有我和你一起扛着；妈妈，你别哭，太阳落了，总有升起的时候；花儿谢了，还有再开的时候；鸟儿走了，会有再回来的时候……”“我们曾拥有的快乐虽然走了，但是更大的幸福正在向我们招手。”在征得王森同意后，我在班中念了他的作文，我念着哭着，学生听着哭音，而此时的王森却表现得非常坚毅与坚强，他一点都没哭！此后王森学习更加努力了，尤其更加喜欢语文了。谁说我们的学生不行？像王森这样让我们引以为荣的学生在我们学校还有好多。

“书到用时方恨少，得来全不费工夫”，作为老师要不断地学习，尤其是语文老师，要上知天文下知地理，要引经据典，要信手拈来，要不断地了解课改思路。2008年课程改革，语文选用了苏教版教材，我们学校的老师没有参加当时的暑期统一培训，到8月份学校发了配套的课程改革的视频光碟，我把光碟拷在家里电脑上，就开始了学习。边听边做笔记，有时为了记好专家的一句关键话，我会点击“暂停”好多次，用上好几分钟才能记下这几句话。学完光碟，我的笔记本记了三本！我常常在家里一边吃饭一边看“百家讲坛”，遇到精彩语句随手记下，我已连续多年订阅《读者》，碰到好的文章就念给学生或打印出来给学生。

正因为高度责任感与敬业精神，有对学生的爱心，我在备课上下功夫，落实学生知识，热爱学习，因此我的课深受学生喜欢。“亲其师信其道”，我最得意的学生综合10班许薇薇，在校时很喜欢语文学习，我常常鼓励她参加演讲赛，给她改稿子，辅导她演讲。经过三年的锻炼，她已从初进职校时的胆小羞涩变得落落大方。在考入汾阳医学院护理专业本科后，她给我寄来的贺卡上写道：“感谢您三年来对我的关心与鼓励，是您让我对自己充满了信心，是您让我有了今天的成绩。我由衷的谢谢您，我亲爱的老师。”看到这样的话语，我真为有这样的学生而骄傲。

职校20年，我就是这样认真教学，所以所教的高3班、高10、11班、高20、21班、高30、31班等等班级对口高考成绩优秀。

特别是今年疫情期间，语文组安排我讲文言特殊句式网上教学，这对我来说真的是一个新的挑战。本想拒绝，心想自己已50多岁了，又经常不会用多媒体教学，拒绝就拒绝了，但一贯认真的我心想尝试一下又怕啥呢！备课、请人制作PPT真的是费时费力啊！想着这是文言教学，对，在教学前应该来一段开场白，给学生讲讲我们辉煌灿烂段的中华文化与文言文是分不开的，于是赶紧写上一段话；晚上睡到床上了，忽然灵感来了，就起来到书房把文言句式总结成顺口溜，写好后才再次入睡；教学完后结尾处联系疫情再来一段，给学生以思想教育。在正式钉钉网上教学前，为了卡时间我练了有6次！为了准备这节网课我用了最少一星期！那天听我课的学生最少有700多！虽然辛苦，但收获满满，我认为很值！

今年我52岁，开学又接了两个高二年级班的语文课，我还同以前一样，投入满腔热情，扎实地备课、用心地讲课、认真地批改。我给刚接手的这两个班的学生讲了我从教30年的教学经历，讲了我的教学风格，能感觉到学生们喜欢我。这就行了。

著名教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的职业决定了我们要有高度的责任感与极大的爱心。爱与责任，责任与爱，这是每位老师最起码的道德品质，我坚信，只要我站在讲台上，我将无怨无悔地奉献着我的责任与爱。

从教30年来，不管外界环境如何变化，我一直坚守着自己固有的那份责任与爱心，学生才如此喜欢我！我想正是这份执着，才让我收获了许多，并且这些收获将激励我一生。