芮城县第一职业技术学校

“感动校园人物”事迹材料

信息工程部     张俊芳

我从教十二年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻铭记自己是一名共产党员，履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从2007年至今，我所带班级成绩突出，连续多年被芮城县教科局评为“优秀班主任”。

心怀梦想，矢志前行

回首刚刚过去的高三生活，作为班主任兼代课教师的我，不禁感慨万千。这一年，是厉兵秣马的一年，也是痛并快乐的一年。但不管怎样，前进的路上风雨再大，我们都始终心怀梦想，用最本真的教师良心来对待学生，我们始终兢兢业业，用最虔诚的教学态度来规范自己的行为。

一、爱心奉献，学生一个都不能少

“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念，爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在职校的最后一个学年内学有所成，学有所获，努力践行“立德树人”的育人方式，取得了显著成效，深受学生爱戴，家长好评，连续3年学生巩固率都是百分之百，无一人流失，实践了我当班主任的工作理念：“一个都不能少”。

二、无微不至，让学生感受到家的温暖

“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如母子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖。还记得，上学期高三时，同学们每天都争分夺秒地学习，每个人都卯足了劲。一天晚饭后，我去教室发现张世潇爬在桌上无精打采的，经过询问才知道，她这几天感冒了身体不舒服，吃不下饭。我把她带到校外诊所看完病并带回家给她做好饭，让她吃过饭才回教室学习。

三、严爱有度，让学生做人有规矩

    记得有一次作文练笔时，我让同学们以《我最尊敬的那个人》为题写一篇具有真情实感的散文。没想到，班上百分之七十的学生都写到了我，他们用稚嫩的笔道向我出了心声。建筑专业的范渊博同学这样写到：“张老师，我很怕你，你太严格了，你的处事原则永远是——班规面前，人人平等！”计算机专业的张世潇同学向我坦言：“张老师，我很喜欢你，你就像我的妈妈一样让我感到温暖安心。”李芮说：“张老师，我们是不幸的，因为我们没考上普通高中；但我们又是幸福的，因为我们在职校遇到了大批像你这样负责任好老师。”孩子们感动的话语让我热泪盈眶，我顿时觉得：再多的付出都是值得的！

四、诚心奉献，让学生求学路上不孤独

学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：上学期末，由于天气干燥流感侵袭，为了预防疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家给缝一缝。去年11月份，天气突变，父母在广州打工的南嘉凯 “衣正单”，于是我带他到街上买了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。

 五、“黄金搭档”，发挥各科教师纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的办公室，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，其他老师时常称我班的任课教师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、 数码相机，记录学生的健康成长

我利用数码相机制作学生的电子档案，不仅有传统档案袋的功能，还能及时记录学生的学习情况，有助于增进生生之间，师生之间的交流。我鼓励学生运用数码相机收藏学习过程中的精彩镜头，这一幅幅精彩的画面，成为他们学习生涯中的珍贵回忆。我还用数码相机捕捉他们真实的生活镜头：运动会上矫健的身影，有诗歌朗诵会上激情飞扬的场景，有故事会上精彩的定格，有爱心捐助时的慷慨解囊助人为乐是的真情瞬间，更有“爱我家乡之旅”的一组组镜头……他们真实生动的记录了学生们的风采，展示了学生成长的轨迹。随着这些镜头的回放，学生们仿佛又回到了当时的活动场景，沉浸在兴奋之中，对活动的目的和意义也有了新的认识和理解，对生活充满了无限的希望。

我时常把学生想说的心里话，心中的梦想，温馨的祝福，毕业留言配上音乐、插入学生生活照，制作成幻灯片。让学生深深的感受到社会的关爱，家的温暖。

  学生是我的心，学生是我的肝，学生是我生命的四分之三。我呵护着学生，学生牵挂着我，只要我心中拥有太阳，就给学生阳光，让每个学生都精彩。

 生命在消逝中行走，生命也在行走中富有。在以后的教学生涯中，我还会一如既往地去拼搏，去奋斗。我始终坚信:只要我们倾注了全部的热情，用心去做，总会收获满满！