芮城县第一职业技术学校

芮城第一职业学校

2012-2013学年第二学期教导处工作计划

 

一、指导思想

     紧紧围绕学校提出的走内涵式发展道路“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生的职业素养提高为核心”的指导思想，坚持“低起点、小步子、严要求、重实效”的教学原则，加强师资队伍建设，强化学生管理。强化、细化过程管理，抓好常规教学，抓住课堂这个中心环节，时刻注重对学生的做人教育和思想品格教育。

二、教学目标

（1）加强师资队伍建设，提高教师的整体素质；

（2）在2013年对口高考、艺术类高考有150名以上学生达本科线考进高等学府；

（3）省、市技能大赛继续保持全市绝对优势，力争参加国家技能大赛并取得一定名次；

（4）抓住课堂不放松，深化课堂改革，提高学生的职业素养，提升毕业生品位；

（5）有效控制学生流失（三年10%以内）；

（6）以旅游服务与管理、计算机平面设计、电子电器应用与维修、服装设计与工艺四个重点建设专业为龙头，有效推动国家教育改革发展示范校的创建各项工作，打造品牌专业，创办学校特色。

三、措施和做法

1、常规教学常抓不懈

（1）抓好常规教学管理

常规教学过程管理要严格化、细化，做到每日一公布，每周一总结，每月一汇总，每月一公布。教师要在备课上下功夫，备教材、备教法、备学生、备自己。由教研组长每周二检查本组教师的教案，周三教案检查情况报回教导处，教导处要对个别教师教案进行抽查,发现问题追究教研组长的责任。

     每月组织一次教案大展评，各教研组长，把本组教案分为A、B、C三类，且要求比例为1：3：1；

（2）教师上课检查不仅仅停留在检查教师上课与否，迟到与否，关键是看这节课如何上？上的效果如何？

（3）作业批改，由教导处检查分类，分为A、B、C、D四类（专业课教师的作业批改情况也要检查）；

（4）每学期开学，学校中层干部、专业组长和教研组长分成几个小组深入课堂大面积查课，检查学生准备情况和教师课堂教学能力及准备情况。

2、扎实有效地推动国家教育改革发展示范校的创建工作。

     本学期是我校国家教育改革发展示范校的创建第一学期，我们将组织全体教师认真学习我校国家教育改革发展示范校的《建设方案》和《任务指导书》，并做好个项目负责人的培训工作，明确各自的职责，做好阶段性工作的规划，以人才培养模式与课程体系改革建设、师资队伍建设、办学体制机制创新与校企合作三方面工作为重点，以旅游服务与管理、计算机平面设计、电子电器应用与维修、服装设计与工艺四个重点建设专业为龙头，扎实有效地推动国家教育改革发展示范校的创建工作。

3、教研活动开展

     教研促教改，教改促教学，搞好教研活动是抓好教学管理的重要环节，要狠抓三个落实：

（1）时间地点落实；

（2）教研内容落实；

本学期教研活动内容要专题化，每次都要有人主讲，定主题，主题可以是教学方面的一点体会，可以是课堂改革方面，可以教学过程中一个习题等等，然后其他教师发言，由教研组长将教研记录和发言专题交回教导处。

（3）教研检查落实

教研活动形式多样化

A、以教研组长为核心的教研活动（每周一次）；

B、校际教研活动（文化、专业课）（每学期一次）；

C、以班主任为核心的班级教研（每学期至少两次），提高同学的整体水平（由专业组长负责）；

D、教学模式和方法：专业教学采用“实际操作提前”、“先做后学、先学后教、以需定教”“情景教学”、“理实一体化”的教学模式，使学生学习变被动为主动，成为专业实际操作的主体。

4、课堂改革

    抓住课堂改革中心环节，优化课堂目标（有针对性），优化课堂结构（重实效性），优化课堂作业（有阶梯性），优化学生管理（重养成性）。

（1）任课教师要用普通话教学，和学生进行普通话交流。

（2）深化课堂改革，充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用。课堂上要注重培养学生的情感、价值观。

（3）、在文化课、专业课教学中，认真贯彻“低起点、小步子、严要求、重实效” 的教学原则。

（4）、针对学生的基础参差不齐，在课堂上要运用分层教学、分层次要求，让每位学生节节有兴趣、天天有收获。

（5）、在教师中开展一学期一次的赛讲活动。

（6）、在课堂教学大面积推行“问题教学法”，“任务驱动式”教学法和“先做后学，先学后教，以需定教”的教学模式。

 （7）、每月进行文化课知识测试和专业动手测试。

（8）、加大课堂教学改革，将德育教育贯穿于课堂教学的始终，注重对学生进行德育教育。我们培养的学生既要有足够的各学科基础知识，更要有正确的世界观、人生观、公平的是非观、科学的审美观，有一定的道德修养，能尊重他人并具有起码的同情心。

5、加强师资队伍建设，提高教师素质

质量是学校的生命，教师队伍是关键，师资队伍是立校之本，强校之源，是学校发展的原动力。

（1）对于新分配、新调入教师业务素质提高，常抓不懈；

（2）、加强“双师型”教师培养，提高专业教师素质；

A、安排组织专业教师参加生产实践；

B、组织专业教师技能比武和“双师型”教师评选活动。

（3）、专业课教师要进行顶岗实习，短训与实践相结合（各专业组长定目标、定计划、定方案）；

（4）、加强教师备课检查，各年级各学科有专人负责。语文、英语学科对所讲的课文必须背诵并由教研组长签字方可上课

（5）、每周一篇的教育、教学理论学习，并写出学习心得；

（6）、每两周一次业务学习笔记检查（每次不少于是1000字）；

（7）、在教师中开展读书活动，并进行每周一次的交流。

（8）、每两周一次教师之星评选，真正发挥好我们优秀教师的榜样示范作用，打造我校优秀教师团队。

（9）、每两周组织一次关于教育教学方面的讲座及考试；

(11)、实施名师带动战略，搞好帮扶工程；

    制订帮扶工程实施计划，充分发挥我校名师及学科带头人的作用，让教师之间“一帮一，结队子”拜师学艺，要求师要从师德修养、教学方法、教学技能、实践操作、自修学习等方面对徒进行言传身教，徒要从以上各方面进行体会与学习，让每位教师制订出辅导计划或学习计划，通过检查辅导记录，学生评教及教学实绩等方面检查辅导及学习提高效果。争取用很短的时间将我校教师打造成素质高、业务强、作风硬的一支队伍。

6、继续改革现行考试方法，树立全面考试观

    考试是教育效果测量的主要形式，也是教学达标的重要环节，它具有显效功能、反馈功能和导向功能，考试也是指挥棒，“考什么”和“怎么考”，直接关系到考试结果及对教学质量评价，是师生共同关心的核心问题。

（1）考试内容选择

考试内容选择方面，既要体现人才培养目标和课程目标的发要求，又要利于培养学生运用所学知识和技术，分析问题和解决问题的能力，真正做到既考知识，又考能力和素质。

（2）在考试考核方法的选择方面

    根据考试科目的特点，采取多样化的考试、考核方法，如闭卷、开卷笔试、闭卷笔试与口试相结合（英语、语文）；口试考试与技能操作相结合，或采取论文、设计、制作等方式实行 “卷面+技能”考试方法。

（3）期中、期末考试文化课、专业课都要统一命题，统一评卷；

（4）每次考试要对每班学生的进步率、优秀率等各方面进行详细评析；

（5）实行学分制管理。

（6）、每班建立一个学生成长档案，追踪服务，看学生变化，看学生进步。

7、加强学生德育教育，提高学生的职业素养

（1）、强化学生德育教育，为学生建立德育档案，顶岗实习时德育不达标者，学校不推荐工作；

（2）、在学生中开展读书活动、古诗背诵活动，强化学生的口语交际能力的培养。（每学期40首古诗，并将作为期中期末测试内容）

（3）、对学生进行钢笔字规范训练，并将其作为每学期考核内容；

（4）、各教研组根据教学计划制订出该科学期目标、月目标、周目标，以便周周考核、检查落实。

（5）、对学生进行全员管理和学分制管理。

（6）、加大课外兴趣小组的活动力度，突出实效性（各专业）

（7）、加强学生综合素质提高，注重素质训练课的实效性提高，定内容、定目标。

8、提高学生的动手能力

（1）、学生的动手操作能力的检测，在每次考试中，要规范操作的测试、评析；

（2）、学生动手方面提出周目标、月目标、学期目标，以便检查落实。

（3）、各教研组要有目的、有计划地开展好课外活动小组；.

（4）、各专业班的“天天练”、“月月考”不能放松；

（5）、每学期一次的学生技能大赛。（5月份）；和省、市技能大赛（定辅导教师、定学生、定目标、定计划）

（6）、加大学生见习、实习力度；

（7）、强化训练，在每学期末集中1—2周时间，分年级分模块进行专业技能集中强化训练；

（8）、建立特技生导师制，制定特技生培养目标及实施方案，选择优秀教师做特技生导师，再让特技生帮普通生，依照计划和方案进行分层达标训练，使特技生在专业技能各显优势、各展特长并以点带面，推动全体学生专业技能的发展和提高；

（9）、各专业要以市场为导向，提高学生动手能力，培养出“产销”对路的专业人才。

（10）、加强学生的劳动实践教育。

9、民主评议和学生座谈

（1）组织学生每学期两次的学生座谈，了解学生学情，教师的讲课情况；

（2）每学期两次的学生对教师民主评议（教育、教学）；

（3）教师课堂评议每节课分为教学目的、教学内容、教学基本功、教学效果；

（4）教导处要到教师中去了解本教研组、本专业、学校教学管理等各方面的情况；

（5）专业组长民主评议。

（6）每周一次课堂教学问询，让学生尽快将教学上的要求反馈给教师本人

总之，我们要以国家教育改革发展示范校的创建为契机，对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学、对准创业育人才；我们将不断追求更加鲜明的教学特色，努力提升毕业生的品位，学生毕业后“就业宽、待遇好、品位高”，通过提高教师素质、深化课堂改革、注重对学生的做人教育，思想品格教育、劳动实践教育，让学生养成一个好的习惯，把最简单的事做的尽善尽美，发挥学生的潜能，最终将我们学生培养成为守纪律、能吃苦、懂合作、会团结、讲诚信、明事理的合格职校生。

后附：教导处月工作计划

                                  

                                       芮城第一职业学校

                                           二〇一三年二月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附：                

教导处月工作计划

 

二月份：

1.    各科、各专业制定教学计划，包括学什么、达到什么目标（每学期、每月），对学生的要求（具体到内容、到数量）

2.    全校范围内开展听课评课活动，突出实效性

3.    注重教师素质提高

4.    做好校内优秀教师宣传

5.    抓住高考不放松，召开高考百日冲刺动员会

6.    围绕学生综合素质提高开展系列活动

7.    班主任、任课教师到学生家中深层次了解学生未到校原因

8.    准备三月份市技能大赛、四月下旬省技能大赛

9.    在专业班组织学生天天练、周周测、月月考（赛）

10.             抓住一日常规不放松，重在习惯养成

11.             组织全省计算机应用能力考试报名工作

12.             每月对教师量化考核

13.             突出课堂德育渗透，构建有效课堂

14.             对学生流失原因进行深层次研究制定对策

15.             教师开始准备“高级技工”鉴定与考核

16.             做好各班学生人数统计，做好月报

 

三月份：

1.    做好三年级复习安排工作（普通高考班、对口高考班）

2.    继续听课评课，对教师听课、评课量化评比。

3.    召开以班主任为核心的班级教研研究学生的学习状态。

4.    组织参加市技能大赛，为省技能大赛做积极准备

5.    对听课评课进行总结，组织优秀教师上示范课并表彰奖励

6.    各专业组组织学生对本月的学习内容进行月月考（赛）

7.    评选教师之星

8.    组织学生参加全省的计算机应用能力考试

9.    安排新教师招聘工作

10.             做好各班学生人数统计，做好月报

 

四月份：

1.    组织教师征文比赛

2.    对学生素质训练课的内容确定主题及训练形式

3.    安排期中考试并做好考试分析工作

4.    准备省技能大赛

5.    各项活动的总结及表彰

6.    准备学校五月份学生技能大赛

7.    请全国职业教育专家来我校讲座

8.    各专业组组织本组学生进行月月考（赛）

9.    做好职高二年级学生外出顶岗实习前的考核工作（严格按制度办）

10.             抓常规、抓高考、抓技能、抓学生综合素质提高

11.             做好各班学生人数统计，做好月报

 

五月份：

1.    安排组织学校技能大赛

2.    在校技能大赛的过程组织我校教师进行技能展示（教师基本功达标）

3.    针对三年级学生的情况进行认真分析，调整好学生心态

4.    本月各专业组织学生月月考（文化课）

5.    对本学期教师的学习笔记、阅读笔记、教案等进行展评

6.    做好各班学生人数统计，做好月报

 

六月份：

1.    准备高考、对口高考和升级考试

2.    做好招生前的宣传工作

3.    各专业组制定出下学期各专业教学计划。

4.    做好各班学生人数统计，同时搞好免学费及学生资助工作。

5.    做好学期工作总结。