2012-2013学年

计算机及应用专业教学计划

 

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德修养，掌握本专业必备的基础理论和专业技能，具有全面素质和综合职业技术能力，从事计算机组装与维修、中小型网络建设、测试、维护、管理及应用的中等应用型专门人才。

二、知识结构、能力结构及要求

1、掌握计算机操作的基本知识，具有熟练的计算机操作技能和办公自动化处理能力；

2、具有计算机硬件的安装、调试与维护能力；

3、具有计算机网络系统硬件规划、安装施工、调试与维护的能力及网络操作系统与应用程序的安装、设置与维护能力；

4、掌握常用工具软件的操作和应用能力；

5、掌握计算机程序设计的基础知识，具有程序设计的初步能力；

6、具有计算机网络产品销售的基本能力；

7、取得劳动和社会保障部网络操作员合格证，具有一定的就业竞争力；

8、具有一定的卫生知识和体育运动技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。

三、教学对象及修业年限

教学对象：初中毕业生

修业年限：全日制三年,第三年顶岗实践。

四、课程设置及教学要求

本专业总学时数：1972学时，平均周课时34学时。

（一）公共课

主要开设职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、德育、语文、数学、英语、物理、体育、美术等课程，在1－4学期开设。总课时数812学时，占总学时数的40%。

（二）专业技术基础课

主要开设五笔字型及OFFICE办公软件、WINDOWS XP实用技能教程、美术、中文Photoshop CS3案例教程、Flash 8二维动画设计、计算机组装与维护等课程，在第1-2学期开设。

（三）专业技能课

主要开设局域网组建、网络产品销售与服务、计算机网络实训教程、网站系统维护、网络工程施工、网络管理等课程，在第3－4学期开设。

专业技术基础课和专业技能课总课时数1160学时，占总学时数的60%。

（四）核心课程的教学要求

1、职业生涯规划：职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

2、职业道德与法律：职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程对学生进行道德教育和法制教育，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

3、经济政治与社会：经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

4、哲学与人生：哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

5、语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

6、数学：在初中数学基础上，学习代数、三角、几何和概率统计的基础知识。培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

7、英语：了解语言使用的真实场景，掌握日常交际用语及社交语言，通过大量的语言模拟情景会话训练，达到能用英语进行一般的课堂交际和日常生活交流。

8、物理：本课程应密切联系“计算机及应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。

9、体育：通过体育与健康理论、田径、球类、体操、武术以及一些趣味体育项目的学习、锻炼和阶段测试，使学生了解并掌握健康知识，并逐步树立健康第一的指导思想。

10、五笔字型及OFFICE办公软件：熟练的掌握文字、数据信息输入技术，掌握速录技术，主要讲授五笔字型汉字输入法。在键盘上每分钟输入汉字不少于70－80个，且错误率低于3%。掌握Word高级排版技术，能够熟练使用Excel进行数据表格处理，能够熟练使用多媒体演示文稿，能够使用Office组件进行协同工作。

11、中文Photoshop CS3案例教程：学习计算机图像处理基础知识和Photoshop CS3基础知识，如图像处理的工作流程、数字图像概念、分辨率和色彩知识等。以及基本工具、文本工具的使用，图层、路径、通道的使用，以及图像色调的调整和滤镜的使用。

12、计算机组装与维护：掌握微机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件安装等知识，能独立完成硬件系统的组装、维护及软件系统的安装、设置及维护。

13、可视化编程VB：可视化编程概述、VB的开发环境、VB简单应用程序的设计、VB程序设计语言基础、VB中的过程、VB中的窗体与常用控件、菜单与工具栏、文件管理、数据库应用程序的开发、管理信息系统的开发。

14、网络管理：本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门专业核心课程，是计算机网络组建、应用岗位工作的必修课程。其功能是培养学生对计算机网络各部件的认知，掌握计算机网络的组建、安装、调试和常见故障的诊断、排除的基本职业能力。

15、Auto CAD：本课程主要学习Auto CAD绘图的方法、设计思路和使用技巧。内容包括绘制二维图形、编辑图形、尺寸标注、实用辅助工具/功能、工程制图的准备工作与设置、典型机械零件设计、绘制装配图、绘制轴测图、三维设计基础、机械零件三维建模实例和二次开发在机械设计中的应用基础等。

16、网页制作：学习建设“北京欢迎您”网站，通过“北京欢迎您”这个完整网站的建设，详细介绍了Adobe  Dreamweaver CS3的使用，并且详细介绍了如何使用Adobe Fireworks CS3和Adobe Flash  CS3制作出项目需要的素材，体现网页“三剑客”的配合。最后引领大家赏析了一些精彩网站。

五、说明

1、本计划通过技能考证及技能展示来强化专业技能掌握，重点突出两个专业特色：一是高水平的汉字录入速度，要求80字/分为合格，100字/分以上为优秀；二是中小型网络构建技术及网站系统维护技术，要求每个学生能独立完成组建分别基于Windows NT/2000的局域网，进一步消化所学的网络知识，强化动手操作能力。

六、附表

附表一：计算机及应用专业教学环节时间分配表

附表二：计算机及应用专业教学计划进程表

附表三：计算机及应用专业考证要求表

附表四：职业岗位设置表

附表五：职业岗位能力要求表

 

 

 

 

 

附表一：

计算机及应用专业教学环节时间分配表

教学周数=总周数-其余各项（期中期末考试、校技能展示、月考、入学教育军训、机动）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表二：

计算机及应用专业教学计划进程表

 

附表三：

计算机及应用专业考证要求表

 

 

附表四：

职业岗位设置表

 

附表五:

职业岗位能力要求表